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第1016章(第1页)

“我会告诉你们,并且给你们时间。

我上课节奏比较快,你们要做的是跟着我的节奏走。

记笔记很重要,但听讲更重要。

如果你们有想要记笔记的,那等今天回家后自己复习时候再整理,明天我会将今天课上的笔记贴到一旁,有哪里觉得自己不太清楚的可以对照一下。

但我想你们应该不会记不住。”

陆诗诗敲了敲黑板,在上面画了一坨翔:“看,这是什么?”

她画的其实特别的生动形象,但孩子们都不敢回答。

见状,她鼓励到他们:“大胆说,说出你们马上就要呼之欲出的那个字。”

有胆大的学生小声:“屎。”

“对,就是屎,不过咱们换个文雅好听一点的词,便便。”

学生们笑了起来。

“告诉老师,便便这个属于什么词。”

这次学生们回答很快:“名词。”

“对,名词。好了,这就是咱们今天面对的第一大词类,名词。”

陆诗诗将名词两个汉字写在了黑板上,随后在它旁边写下了对应的英文。

“你们看这个便便的形状又像是什么?”

有同学试探着说到:“帽子。”

“对,帽子,帽子在古代叫做什么?”

“冠。”

“好,第二类词,冠词。什么是冠词,就是头上给它扣了顶帽子,他她它,这个,那个。

他和她,这个和那个。

这是什么词?”

陆诗诗自问自答:“连词,起什么作用,连接用的。”

指了指黑板:“你们看到这个便便第一印象是什么?”

“臭~”

陆诗诗看向说臭的男生,调笑到:“哎呦,这是有多臭啊,离着这么老远,你都捏住了鼻子。”

“这个臭,属于什么词?”

“形容词。”

“对,又一类词,形容词。”

。。。。。。

就这样,陆诗诗将十大类词性都给学生们讲清楚了,而且还很形象的给他们讲了对应的英文,以及简写。

“来。”

将汉字都擦去后,陆诗诗指着英文简写:“现在咱们来过一遍。这是什么?”

她随机指,而且越指速度越快,但学生们都答了上来。

“你们虽然是一班的,可是真的不一般啊,简直太棒了。

能够给你们上课,老师真的是太开心了。”

陆诗诗问到学生们:“都记住了吗?”

学生们点了点头,陆诗诗拿起课本:“好,现在翻到后面的单词表。”

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