其次都是各种班委。
像看扫帚水桶,暖气放气这种小事反而很多人都不太愿意去做。
都想当班长班委,那陆诗诗就让他们自己去竞争,有人一听要竞争,便放弃了。
而有人则是能力不足,没法胜任,也由此看清了自己的能力。
还有的会走一些歪门邪道,比如拿东西收买同学,让他们来给自己投票。
对于这些,陆诗诗基本上都不会干预,因为他们以后出了社会就是这样子的,她要让他们提早认识到这些。
在国外会涉及到社会教育,也会让孩子们一直去接触各种职业,目的就是为了激发他们的理想跟兴趣。
陆诗诗觉得这种教育方式挺好的,不像国内,一直在给孩子们灌输些假大空跟歧视的价值观。
比如问孩子们有什么理想,所有孩子貌似都得有理想,就不能没有理想,而没有理想其实也是一种理想不是吗?
貌似国内就不允许孩子们消极,就必须要求他们一直伟光正,一直跟打了鸡血一样,不停的无私奉献跟付出。
课本上很多课文也是有问题,她很敬佩那些小英雄人物,可他们毕竟都还是孩子。
而且时代变了,可以有其他的处理方式,反正陆诗诗是不怂恿自己的学生去当什么英雄的。
再说回职业,问孩子们以后想干什么,都得是宇航员,警察,军人,医生这些,若是有孩子回答想去扫大街,或者开个小卖部,就要被人笑话。
可对于孩子来说,真的没有几个是能想那么长远的,反而想去当看门老大爷或者开个小卖部的更真实。
陆诗诗跟孩子们打过招呼后,孩子们也会用英语来回她。
她要求他们如果能用英语来说,就尽量用英语,以此来锻炼他们的口语。
刚开始,孩子们都不好意思开口说,觉得说不好,会丢人。
陆诗诗便鼓励他们:“你们小时候学说话时候,会担心自己说不好,丢人吗?”
学生们摇摇头,随即有孩子站起来:“可老师,那时候我们小,现在我们都多大了。”
“大了懂得丢人了是吧,因为小时候就算是别人笑你们,你们也不会在意,而大了会在意?
那你们瞅瞅你们周围,大家都半斤八两,都是从头学习英语,站在同一起跑线上,有什么好在意的,谁能笑话谁?
再说了,就算被笑话又怎么样?
还记得咱们之前看的那个电影吗?
我觉得你们可以像那个主人公学习一下,什么都不要想,只要去想你们要干的事情就好。”
陆诗诗反手指了指自己:“我以前也会跟你们一样,担心这个,害怕那个,特别在意别人怎么看我。
可你们仔细想想,你们真的会特别关注在意一个人吗?
如果会的话,那只有一个可能,你特别喜欢那个人。
大部分时候,我们都不会去特别在意别人的,同理。。。。。。”