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第八十六章 真正的拳法！（第1页）

一帮图腾战士们的兴致颇高。七嘴八舌的把木青围在中间，和他说起前不久杨成是怎么带着大伙，去小水池旁边，又是怎么从小水池里，捕捞起双须河兽的。听着众战士的话，眼前的这十多条双须河兽，就是用网一次性的捕捞上来的。不仅是木青听得目瞪口呆，其他人也是咋舌讶然，震惊不已。他们看向这张用五十多根藤蔓制成的，四米长两米五宽的方孔径约四厘米的网，眼神中藏不住的狂热！这张叫做网的工具实在是太厉害了！太有用了！随便一捕捞就能捞起数量巨多的双须河兽，够他们吃上十多天的食物！这简直都不知道用什么话，来形容夸奖这个工具了。等等，这还能叫做工具吗这简直就是上天赐给他们的神器啊！正在这时候。夏带着几个人从山洞那边朝这边走过来。她们的手上，拿着一张新制作成的网。看到地面上躺着的数量不少的双须河兽，夏她们同样被吓了一跳，过了好一会才反应过来。然后夏走到杨成面前，拿着手上的新制成的网，小声且忐忑地说道："巫，这是我们刚刚制作出来的新网，你看，是不是这样做的"

夏说话的声音虽小，但是听在沉浸于网作用的震惊中的木青等人耳朵里，宛如晴空霹雳！让他们反应过来同时，随即变得欣喜若狂！因为众人们突然又意识到一个事实，网是可以复制的，是可以再造的！不会因为一张网坏了，部落的食物就没地方去寻了！杨成将夏手上的网拿在面前细细看了下。"不错啊，夏，你制作的这张网，比我制作的网还好！"

杨成脸上露出欣喜的笑容，夸奖道。顿时，夏的心里甜蜜极了，说不出的快乐！细心地寻找好的藤蔓，又忙活了许久做出的网，得到了巫的承认，感觉实在是太好了！然而，还不等夏多回味心底的这种快乐。"嘭！"

一条双须河兽甩在了夏的面前，那重量都将地面上的泥土给压下去两厘米。"夏，这条双须河兽是你的了！"

炎虎眼睛发亮，大声地说道。"我"

夏有点懵懵的。"哈哈哈，对，就凭你制作出来的这张网，这条双须河兽就是你的了！"

炎虎放肆大笑道。和一条双须河兽相比，一张网所能狩猎到何止一头凶兽！"巫……"夏还是懵懵的，看向杨成。"收下吧，这是制作网的奖励，你可以像上午那条羊腿一样，和老人孩子一起分着吃。"

杨成让夏收下来，想了想，又说道："这样，木青，你记下来，我再定个规矩，以后老人小孩他们的就组建起来，叫做生活部。你来带领他们，夏在旁边帮你。生活部每制作一张网，就可以额外换一条双须河兽大小的食物。"

有了网的存在，部落的食物问题，在人数没有扩张的情况下，算是保障充足了，所以食物的资源需要再分配，得要向弱势群体有所倾斜。当然，总体的规则还是不变。杨成作为巫拿最大头，图腾战士次之，青壮年稍后，老弱最后。这是原始部落多年生存摸索出来的经验。在部落没有转型，原始社会没有转变升级到奴隶社会的前，杨成不打算大幅度改变，甚至进行废除。杨成只是小规模地进行调整，让规则适合部落的发展情况。作为部落的老人，且跟着上一任巫身边许久，木青对杨成定下的规矩有些不太适应。在他的眼里，老人小孩地位就是最低的，让出食物，给图腾战士还有巫"输血"是应该的。"好的，巫。"

可面对杨成的命令，木青张了张口，最终还是闭上了嘴，应了下来。炎虎等图腾战士们，对杨成的这一命令没有想法。反而，在他们的眼里，分给老人小孩食物是理所应当的。毕竟没有他们制作网，狩猎也不会变得轻松，这些双须河兽也不会一下子被捕捞上来这么多条。"好了，让大家把火升起来，咱们开始吃肉了！"

杨成说道。"好嘞！"

"生火吃肉喽！"

这提议得到众人的一致认同，大家欢呼起来。"巫……"夏突然又小声叫了一句。"怎么夏，你还有事情"

杨成停下来，转身问道。夏微微点头，问道："巫，网用文字写，怎么写啊"

其他人对此也好奇，停下脚步。"哦，你问的是这个啊"

杨成道："你们谁给我找一根木棍来，我写给你们看……""巫，我这里有。"

夏是个好学宝宝，早就准备好了木棍。杨成接过，在地上扫了一块空地，写了个"网"的象形字。刚刚写完。"嘿，我就知道是这样！"

人群中的矛惊喜喊道。"是啊，和我想象的差不多，太好认了！"

"这个字是由一个个网洞构成的，不就是网上面的孔洞吗"

"太像了，太像了！"

"网！"

"网！"

"网！"

……到最后，众人一起欢呼起来，在旁边学着写起"网"这个字。"巫，我明白了！"

夏的好奇之心得到了满足，脸色潮红，欢喜地重重点头。而众人的喧闹欢呼声，让那边正在争执双须河兽的数量，到底有多少的两只兽耳娘也被吸引过来了。两只兽耳娘一过来，就大呼小叫，对着杨成一阵夸奖，夸他真厉害，这个"网"字实在是太形象了。杨成好不容易把这两只兽耳娘从胳膊上给扒拉下来。"既然网的字大家都知道了，那么双须河兽的字，你们谁能猜出来"

杨成朝围在旁边的众人问道。把"网"的象形字写了出来，索性杨成打算把"鱼"的字也写出来。双须河兽的字那是怎么样听到这问题，周边众人思考起来，还有不少人边思考着，边拿着小木棍在地上画着。众人思索的思索的时候。杨成就在旁边思考着，指导着："你想想看，双须河兽的形状是怎么样的"

"不对，双须河兽不是圆形的，是长条形的。"

"你可以再想想看，如果不是一个形状构成，而是多个形状构成的呢"

……